Из
доклада UNISEF «Анализ положения детей в Российской Федерации»У российских детей
с ограниченными возможностями имеется несколько основных препятствий на пути
получения полноценного образования: физические препятствия, отсутствие
информации и специальных знаний, присвоение «ярлыка необучаемости».
Государства-участники
признают, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок
должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его
достоинство, способствуют егоуверенности в себе и облегчают его активное
участие в жизни общества...
(Конвенция
о правах ребенка, статья 23(1))
Зеленогорска (красноярского края)
